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基于乡村生活场景的育人方式变革——来自常州市的实践
潘小福
陆卫平
金旦
教育视界
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2023年26期
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中小学法治教育一体化建设的
常州实践
戴慧
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基于乡村生活场景的育人方式变革——来自常州市的实践
潘小福
陆卫平
金旦
江苏省常州市教师发展学院
江苏省常州市邹区实验小学
期刊
《教育视界》
2023年26期
摘要:乡村教育振兴是乡村振兴的重要内容,也是城乡融合发展的根本大计和长远之计,对推动区域实现义务教育优质均衡发展有着重要的意义与价值。江苏省常州市教师发展学院以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目为抓手,引领乡村学校结成发展共同体,锚定使命任务,凝聚发展共识,以乡村生活场景下育人方式的变革为研究重点,探寻振兴乡村教育与教育振兴乡村新路径,为全面推进乡村振兴贡献区域实践样本。
乡村生活场景
育人方式
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中小学法治教育一体化建设的
常州实践
戴慧
翟丽群
江苏省常州市教育科学研究院
江苏省常州市武进区洛阳初级中学
期刊
《教育视界》
2023年22期
摘要:针对当前中小学法治教育整体建构不到位、合作融通较薄弱等现象,江苏省常州市根据中小学法治教育纵向衔接、横向贯通的特点,整体设计法治教育的目标内容体系、课程体系、教学体系、共建体系、评价体系,展开了中小学法治教育一体化建设实践:融通学段教育,探索目标内容一体化;优化系统建构,贯通课程建设一体化;立足课堂转型,实现教学科研一体化;创新评价改革,促进多元评价一体化;加强机制建设,形成合作共建一体化。
中小学校
法治教育
一体化建设
常州实践
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