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指向思维品质培养的单元整体教学

张静

1.整体设计教学问题，激发学生思维。在小学英语单元整体教学中，优化课堂教学中的问题设计，提升教学问题的真实性、开放性和适切性，利用问题引导学生深入理解教学内容，并将教学内容结构化，有助于促进学生的思维发展。教师可以通过系列性问题、层次性问题和开放性问题的设计，引导学生建构语篇或故事的内容框架，逐步形成思维路径，提升思维品质。
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【栏　目】
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年03期 第29页 （共1页）

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课程教材教学研究（2022年03期）

导出/参考文献
[1]张静. 指向思维品质培养的单元整体教学[J]. 课程教材教学研究 . 2022(03): 29.

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