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TPACK理论下的大学英语教师专业发展

李娜

营口理工学院

在信息化高速发展的今天，TPACK理论对大学英语教师专业发展具有一定指导意义。大学英语教师要做到专业知识、教学法知识、技术知识三者的融合和统一，提高英语教学的前沿性和交叉性，进行技术融合教学的深层次研究，真正使技术服务于教学实践。优化英语教师培养培训、组建教师专业发展共同体、加大政策和资源支持力度等方式是促进大学英语教师专业发展的有效途径。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 TPACK 大学英语教师 专业发展 要素 培养策略
【出　处】 《新潮电子》2023年06期 第196-198页 （共3页）

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新潮电子（2023年06期）

导出/参考文献
[1]李娜. TPACK理论下的大学英语教师专业发展[J]. 新潮电子 . 2023(06): 196-198.

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