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初中历史项目式学习的价值及实施路径研究

陈春芳

(福建省泉州市泉港区第五中学 福建泉港 362803)

摘 要:项目式学习,以培养学生核心素养为目标,在实际问题情境中实现理解和构建知识,利用各种工具与资源,自主和合作探究解决问题,侧重于学生最终生成的作品和作品形成过程。在初中历史教学中利用项目式学习,可以有效打破传统教学模式的不足。下文针对初中历史项目式学习的价值及实施路径进行深入分析,希望可以有效提升教学效果,促进学生历史综合素养和能力的发展。
【栏 目】 教学探讨
【出 处】 《科学咨询》2020年09期 第137页 (共1页)

相关文献

导出/参考文献
[1]陈春芳. 初中历史项目式学习的价值及实施路径研究[J]. 科学咨询 . 2020(09): 137.

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《初中历史项目式学习的价值及实施路径研究》

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