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初中历史项目式学习的价值及实施路径研究
陈春芳
(福建省泉州市泉港区第五中学 福建泉港 362803)
摘 要:项目式学习,以培养学生核心素养为目标,在实际问题情境中实现理解和构建知识,利用各种工具与资源,自主和合作探究解决问题,侧重于学生最终生成的作品和作品形成过程。在初中历史教学中利用项目式学习,可以有效打破传统教学模式的不足。下文针对初中历史项目式学习的价值及实施路径进行深入分析,希望可以有效提升教学效果,促进学生历史综合素养和能力的发展。
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【栏 目】
教学探讨
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
初中历史
项目式学习
历史教学
【出 处】
《科学咨询》2020年09期
第137页 (共1页)
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科学咨询(2020年09期)
导出/参考文献
[
1
]陈春芳. 初中历史项目式学习的价值及实施路径研究[J]. 科学咨询 . 2020(09): 137.
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