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分析高中语文阅读教学中的精巧调度

江放

(重庆市实验中学校)

针对高中语文阅读教学中的精巧调度进行分析,分别从三个角度分析了如何调度,分别为设置情境,促进信息思考;巧设悬念,加深信息理解;鉴赏调度,促进信息反馈。希望通过对这些内容的分析,为高中语文阅读教学提供一定帮助。
【栏 目】 教学探讨
【出 处】 《科学咨询》2018年12期 第89页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]江放. 分析高中语文阅读教学中的精巧调度[J]. 科学咨询 . 2018(12): 89.

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《分析高中语文阅读教学中的精巧调度》

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