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分析高中语文阅读教学中的精巧调度
江放
(重庆市实验中学校)
针对高中语文阅读教学中的精巧调度进行分析,分别从三个角度分析了如何调度,分别为设置情境,促进信息思考;巧设悬念,加深信息理解;鉴赏调度,促进信息反馈。希望通过对这些内容的分析,为高中语文阅读教学提供一定帮助。
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【栏 目】
教学探讨
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
高中语文
阅读教学
精巧调度
信息思考
【出 处】
《科学咨询》2018年12期
第89页 (共1页)
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科学咨询(2018年12期)
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[
1
]江放. 分析高中语文阅读教学中的精巧调度[J]. 科学咨询 . 2018(12): 89.
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