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湖北省优秀期刊 / 湖北高中课改指导刊 / 中国知网上榜刊物 思 辨 阅 读 名 师 在 线 创 意 写 作 备 战 高 考 微 信 扫 码 作文密码 / 吴培光 给文章穿上一件漂亮的衣裳 考场报告 / 张大勇 历年高考漫画作文题 深度解析 ——赏读《百合花》 文本解读 / 赵文清 战地百合分外香 “天地杯” 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 中 小 学 生 作 文 大 赛 参 赛 作 品 选 登 专 版 欢 迎 加 入 “ 中 国 青 少 年 写 作 营 ” 让作文的 一切奥秘 清晰可见 2 0 2 1 年 第 2 5 期 9 出版 月 高 中 全 学 段 适 用 全科互知
《高中生学习》特约指导老师 湖北省襄阳市第一中学 钟道杰 安徽省阜阳市太和中学 谢涛 安徽省阜阳市太和中学 刘祖义 贵州省石阡中学 杨廷珺 湖北省武汉市汉南第一中学 张大勇 (排名不分先后) 湖北省天门中学 张智利 湖北省松滋市第一中学 朱雪敏 湖北省武汉外国语学校 赵文清 湖北省水果湖高级中学 王雁 中南财经政法大学 王耿 湖北省宜昌市长江中学 丁小发 海南省儋州市第二中学 董新明 山东省莱西市实验中学 吴培光 华中师范大学第一附属中学 欧倩 湖北省汉川市第一高级 中学 李欢 湖北省恩施州教科院 向贤琼 陕 西 省 商 洛 市 商 南 县高级中学 韩延明 湖北省远安县第一高级中学 徐建华 湖北省枝江市第一中学 万安 河南省太康县第一高级中学 焦文林 湖北省宜昌市夷陵中学 黄文坚
1 “羡子年少正得路,有如扶桑初日升。”亲爱的 同学们, 作为新时代青年, 你们生逢盛世, 肩负重任, 要立大志、明大德、成大才,努力成为堪当民族复兴 重任的时代新人,做奔涌向前的弄潮儿,在时代的激 流中巍然前行,让青春在奋斗中绽放出绚丽之花。 高中生活是多样的:有志者自知前程远大,笃 学力行,不待扬鞭自奋蹄;奋进者终日乾乾,以不 息为体,风雨无阻更向前;也有怠惰不思进取者, 头脑空空,得过且过,任时光流逝,虚度年华。若 你属于前两者,自知三年时光可贵,努力汲取知识, 充盈自身,不但成长迅速,于国于社会也大有裨益; 若你暂时属于后者,那么当从此刻起警醒自身,树 立目标,砥砺奋发,争做建设社会主义的时代新人。 远方的世界很精彩,为何不张开理想的翅膀, 奋勇前行?习近平总书记说:“青年的理想信念关 乎国家的未来。”新时代的高中学子,自当把小我 融入祖国的大我之中,将个人的人生目标、专业选 择、职业规划与国家发展需要相联系,在与时代的 同频共振中实现和升华自我价值。当然,有理想却 不能驰于空想,务必脚踏实地,持之以恒,毕竟“梦 想,可以天花乱坠。理想,却是我们一步一个脚印 去实现的”。三年的学习生涯,若能以兴趣为基点, 以理想为风帆,以奋斗为底色,以担当为使命,自 然能够披荆斩棘、踏平坎坷、勇立潮头。 前行的道路上乱花迷眼,怎能不立德修身,怀 才抱器? “竹林七贤” 之一的王戎七岁能识道边苦李, 才智过人,却在史书上留下“好利、吝啬”的名声, 可见才气若无品德扶持,难免有缺。 “德若水之源, 才若水之波”,德才兼备者方能在社会中立稳行远。 也许你们会看到社会浮躁的一面,熙熙攘攘皆为名 利,面对此境,该如何恪守正道、明辨是非?自当 锤炼品德修养,力求以“仁义礼智信”为精神内核, 以“温良恭俭让”为行事准则,以“忠孝勇恭廉” 为处世良方,践行和弘扬社会主义核心价值观,追 求更有品位、更有意义的人生。 有人问:心有理想,内蕴德才,人便无懈可击了 吗?我想,强健的体魄与健康的心理也特别重要。毛 泽东在青年时代就认识到身体素质的重要性, 他在 《体 育之研究》一文中指出“体者,为知识之载而为道德 之寓者也”。同学们,加强体育锻炼,坚持科学方法, 强筋健骨,增强体魄;保持健康的心理,认识并悦纳 自我,热爱学习和生活,从容应对困境与挑战,乐观 开朗、不骄不躁。如此,你们自然能够创造美好生活。 三年高中时光倏忽即逝,望同学们珍之,惜之, 重之;校园生活多姿多彩, 望同学们享受之, 体悟之, 践行之。“人既发扬踔厉矣,则邦国亦以兴起。”同 学们,江山代有才人出,我辈登临正少年。新时代正 在召唤你们,社会主义现代化的强国梦正等待你们去 实现,愿同学们砥砺奋发,在追求理想的道路上巍然 前行!努力奋斗吧,青春的你们就是最耀眼的光芒! (责编 / 贺丽) 校长来了 卷首语 砥砺奋发 巍然前行 ——写给新时代高中学子 钟道杰 / 湖北省特级教师、中学正高级教师、湖北省名师工作室 主持人、全国名师工作室联盟常务理事,湖北大学硕士生导师, 现任襄阳市第一中学校长。 名 | 师 | 介 | 绍
2 投稿邮箱 gzsyy2006@163.com CONTENTS 目录 探寻阅读规律 创新写作技巧 提升思维品质 落实核心素养 贴近备考实际 祝 《高中生学习》 越办越好! ——顾之川 > 古文导读 24 《阿房宫赋》的艺术手法鉴赏 / 朱雪敏 > 文本解读 27 战地百合分外香 ——赏读《百合花》 / 赵文清 > 国学微课 32 国学经典与立人教育 ——谈隐者的修德之道 / 王耿 新写作 > 特级讲堂 37 高考议论文写作实用技法指导 / 韩延明 > 速写素材 41 阅尽人生千帆 感悟岁月真谛 ——如何写好“读后感”/ 黄文坚 43 勇履危机路 寻得又一村 ——“危机与机遇”主题素材拓展与运用 / 万安 卷首语·校长来了 1 砥砺奋发 巍然前行 ——写给新时代高中学子 / 钟道杰 新高考 > 考场报告 4 历年高考漫画作文题深度解析 / 张大勇 10 高考议论文写作要点 ——以 2021 年高考全国乙卷和北京卷作文为例 / 谢涛 刘祖义 > 试题研究 14 文化常识题莫心慌 三个 “法宝” 巧过关 / 杨廷珺 > 高考热点 16 高考文言文阅读主观题命题特点及技巧指导 / 王雁 新阅读 > 经典深读 21 铺垫渲染 扣人心弦 ——小说《海边的雪》品读 / 张智利
3 指导单位 湖北省教育厅基础教育处 主管单位 长江出版传媒股份有限公司 主办单位 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 出版单位 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 董事长 肖昌斌 总经理 周发秋 副总经理 袁遵敬 编辑出版 《高中生学习》编辑部 主 编 杨 民 编辑部主任 刘金华 责任编辑 胡 璐 贺 丽 严 芳 特约编辑 王先海 美术编辑 童 黎 封面作者 徐浩楠 编辑电话 027-87158902 营销热线 027-87153502 电子邮箱 gzsyy2006@163.com 地 址 武汉市洪山区桂元路 67 号 邮政编码 430070 发行单位 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 发行范围 公开 邮发代号 38-243 广告经营许可证 鄂广登准字(2019) 4200000016 国内统一连续出版物号 CN 42-1784/G4 国际标准连续出版物号 ISSN 1674-4772 出版日期 2021 年 9 月 1 日 印刷单位 武汉市新华印刷有限责任公司 定 价 8.00 元 > 金题速递 46 “峥嵘青春许家国”主题作文导写 / 徐建华 > 升格作文 48 把握论述重点 抓好思辨环节 ——2021 年高考全国乙卷病文升格 / 焦文林 51 跳出程式化结构 树靶批驳更出众 / 欧倩 > 一题三写 54 任务驱动型作文“代友孝亲”主题导写 / 董新明 > 作文密码 58 给文章穿上一件漂亮的衣裳 / 吴培光 > 中国中学生作文大赛获奖作文 61 书犹药也,可以愈心也 / 陈琦睿 > 天地杯优秀作文 62 牢记初心使命 风雨同舟前行 / 黄奕晗 > 佳作展台 63 怀念幺爸 / 向贤琼 64 以勤奋为船 以热爱为帆 / 胡天宇 CONTENTS 目录 本刊所付作者的稿酬,已包括纸介质及数字形态出版的 《高中生学习》的稿酬。 因各种原因,我社未能联系到的作者的稿酬查询及其他 有关稿酬的未明事宜,请与本刊联系。 本刊部分图片、 文字为读者推荐, 因故未能联系原作者的, 希望原作者见刊后及时与本刊联系,以便补寄样刊与稿酬。 本刊根据国家有关法规审查刊登广告,请针对广告内容 慎重选择。如有超过广告内容的后续行为,与本刊无关。特 此声明。 2021 年 9 月 第 25 期 (总第 541 期) 指 导 单 位 主 管 单 位 主 办 单 位 出 版 单 位 董 事 长 总 经 理 副 总 经 理 编 辑 出 版 社 长 主 编 编辑部主任 责 任 编 辑 美 术 编 辑 编辑部电话 电 子 邮 箱 地 址 邮 政 编 码 发 行 单 位 发 行 范 围 邮 发 代 号 湖北省教育厅基础教育处 长江出版传媒股份有限公司 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 肖昌斌 周发秋 叶凌凯 高中生学习杂志社 周发秋(兼) 杨 民 刘金华 胡 璐 贺 丽 严 芳 童 黎 027-87158902 gzsyy2006@163.com 武汉市洪山区桂元路 67 号 430070 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 公开 38-243
4 投稿邮箱 gzsyy2006@163.com 历年高考漫画作文题深度解析 2021 年全国新高考Ⅱ卷作文题为漫画作文, 自恢复高考以来,漫画作文题在全国卷中一共七 度现身。 一、漫画入题的优势 同以文字表述为主体的作文题相比,以漫画 为主体的作文题受到命题者青睐,并在全国高考 卷中频频亮相其实并不意外。 漫画是一种艺术形式,具有简约性、直观性 的特点,出现在试题中常给人耳目一新之感,它 克服了文字表述所带来的单调,增添了试卷结构 的多元化,并且漫画所特有的夸张性、幽默性以 及娱乐性,在高考这种严肃的场景下,还可对考 生起到消除紧张感、调节心理的特殊作用。 漫画常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、 批评或歌颂某些人和事,暗藏着对纷纭世事的理 解及态度,生活气息浓,社会性较强。虽然漫画 作文题形式简洁,但寓教于乐,内涵丰富。在思 考过程中考生的社会认知水平、批判思维和辩证 思维能力、图文转换能力以及审美品位等均能得 到充分的展现和考查。所以,漫画作文题借助漫 画这一媒介不仅实现了鉴选人才的考试功能,而 且还达到了化育心灵的社会功能。 二、漫画作文题的发展脉络 梳理漫画作文题的发展历程,根据其在各个 时期的表现特征,大致可以分为以下几个阶段。 (一)图本时代(1983~1996) 1983 年全国高考语文试卷首次出现漫画作文 题,试题采用的漫画《这下面没有水,再换个地 方挖》一出场即惊艳四座。试题如下: 1. 仔细观察下面这幅漫画,写一段说明性文 考场报告 新高考 张大勇 / 语文特级教师, 执教于湖北省武汉市汉南第一中学。 名 | 师 | 介 | 绍
5 字,向没有看过这幅画的人介绍画面内容,字数 在 300 字以内。不要写成诗歌或抒情散文。 2. 根据下面这幅漫画的内容,自拟题目,写 一篇议论文,字数在 800 字以内。不要写成诗歌 或抒情散文。 (这下面没有水,再换个地方挖 张新华画) 时隔 13 年的 1996 年,高考语文试卷再次出现 漫画作文题。和 1983 年的作文题不同的是,这次 采用的是两幅漫画,分别是《给六指做整形手术》 和《截错了》。 1996 年高考作文题如下: 仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错 了》两幅漫画,完成下题。 1.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。 注意: (1)两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。 (2)说明画面内容时,不要编故事。 (3) 要求内容完整准确, 条理清楚, 语言简明。 (4)共 200 字左右。 2.在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有 人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请 以“我更喜欢漫画《 》”为题,写一篇议论文, 表达你的看法。 (1)把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文 题目的空白处。 (2)议论时要有比较,要充分说出自己的感 受和理由。 (3)不少于 600 字。 可以看出图本时代的两道作文题,虽然形式 上呈现变化,但实质变化并不大。 漫画风格一致。选取的均为讽刺型漫画, 《这 下面没有水,再换个地方挖》讽刺的是浅尝辄止、 三心二意的社会心态, 而 《给六指做整形手术》 《截 错了》则把批评的矛头对准了敷衍塞责、草菅人 命、罔顾职业操守的不正世相。 命题取向一致。 “风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。”改革开放使中国社 会发生翻天覆地的变化,关注社会,参与社会生 活成了这一时期高考作文命题的价值导向。这两 道试题中的三幅漫画都意在引导考生跳出校门, 关注社会时政,倡导正确的人生观、职业观。 考查思维一致。 两道题的考查思维基本一致, 考场报告 新高考
6 投稿邮箱 gzsyy2006@163.com 均呈现由表及里、由浅入深的考查路径。浅层要 求是描述漫画画面,深层要求则是解读漫画命意, 阐发见解。两题都对字数、题目、文体等提出明 确具体的要求。 当然,这其中也有变化,比如材料内容由一 幅漫画变成两幅,由单一漫画识读变成两幅漫画 比较,作文类型一个偏重阐发,一个偏重审美, 但这些都只是写作形式上的调整,不足以构成二 者本质上的改变。 这一时期的漫画作文题呈现特征如下: 其一,以漫画为中心。两道题均要求“介绍画 面内容”,重视漫画识读的基本程序:画里→画外, 客观→主观,即先画里,再画外;先客观描述,再 主观体认;漫画构图简洁,主旨浅显,倾向性强, 认读门槛低,其设计意图是让考生看得懂,并在此 基础上能想得明、写得出,其以图为根本的特征鲜 明,可将这一时期称作“图本时代”。 其二,渗透社会参与意识。漫画虽简,但漫 画社会性特征明显, 介入社会的广度、 力度较大, 要 求 考 生 具 备 一 定 的 社 会 生 活 经 验, 运 用 社 会 思 维, 以 社 会 参 与 者 而 非 学 生 身 份 评 判 社 会 万 象, 作 文 动 笔 不 难, 但 要 写 出 触 及 社 会 深 层 的 作文不易。 其三,写作过程限制性较强,都要求写议论 文,不得自由发挥。 应该说,这一时期的漫画作文立意高远,力 图发挥高考指挥棒的功能,引导教学走出象牙塔, 与社会接轨,同时通过定点考查,检验考生的综 合写作能力。客观地说,囿于当时基础教育的现 状,实际考查结果与预设有较大落差。 (二)读本时代(2007~2010) 2007 年高考全国Ⅰ卷出现以漫画 《摔了一跤》 为命题材料的作文题,试题风格为之一变。试题 如下: 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少 于 800 字的文章。 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立 意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 时移世易,相较于数年前的《这下面没有水, 再换个地方挖》 及 《给六指做整形手术》 《截错了》 , 漫画《摔了一跤》呈现出崭新的面貌:一是构图更 为复杂,人物众多,且有画外音;二是关系多头, 寓意牵涉多重多层,解读难度增加。 而 3 年后的 2010 年, 全国Ⅰ卷出现以漫画 《有 鱼吃还捉老鼠》为命题材料的作文题。试题如下: 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少 于 800 字的文章。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自 拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 漫画《摔了一跤》与漫画《有鱼吃还捉老鼠》 考场报告 新高考
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