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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	儿童发展视角的表演游戏评价	陈莹	福建教育	思考	2024年21期	0	0
	破解特殊需要儿童表演游戏的“四难”问题	齐晶晶	福建教育	教学	2024年16期	0	0
	谈幼儿教育中表演游戏的组织与指导	肖浪	爱情婚姻家庭·下旬	幼儿教育	2021年09期	714	0

儿童发展视角的表演游戏评价

作者：陈莹

机构：福建幼儿师范高等专科学校

期刊《福建教育》

2024年21期

24-27 ，共4页

摘要：幼儿园游戏评价的出发点与落脚点是促进儿童的学习与发展。当前教师在表演游戏评价中儿童发展意识不足,存在偏重表演技能评价,评价内容单一;年龄特点把握不足,评价主观性强;忽略儿童个性表现,评价差异性不足;忽视过程经验成长,偏重结果评价等问题。为此,教师要以儿童为主体、以发展为核心,在表演游戏评价中做到明晰观察要点、把握发展特点、关注多元表现、聚焦纵向变化,有意识地展开多维、客观、个性化与增值性的评价,促进儿童在表演游戏中健康成长与发展。

关键词：儿童发展；表演游戏；游戏评价；

被引数：0

破解特殊需要儿童表演游戏的“四难”问题

作者：齐晶晶

机构：福州市船政幼儿园

期刊《福建教育》

2024年16期

37-39 ，共3页

摘要：表演游戏作为一种创造性游戏,有助于儿童语言表达与社会交往能力的提升。本文围绕特需儿童参与表演游戏过程中存在的“四难”问题,阐述相应的解决策略与方法,旨在梳理实践经验的同时,探索表演游戏促进特需儿童语言表达与社会交往能力发展的有效路径。

关键词：表演游戏；特需儿童；问题；

被引数：0

谈幼儿教育中表演游戏的组织与指导

作者：肖浪

机构：贵州省六盘水市钟山区实验幼儿园

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年09期

53-54 ，共2页

摘要：表演游戏作为创造性游戏的一种，深受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能扩大知识领域，陶冶性格，促进体、智、德、美各方面发展。所以教师在指导幼儿表演游戏中要重视培养幼儿的学习品质。

关键词：幼儿教育；表演游戏；品质

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