首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	在集体教学活动中关注与回应幼儿个性化需要	张潇月	福建教育	教学	2024年16期	0	1
	课程资源整合的四个妙招	赵丹	中学政治教学参考	活水天成_话说资源	2024年25期	0	0
	研究生导学思政建设现状与路径探析	邢倩	爱情婚姻家庭	德育教育	2022年23期	698	0

在集体教学活动中关注与回应幼儿个性化需要

作者：张潇月

机构：北京市第一幼儿园

期刊《福建教育》

2024年16期

43-45 ，共3页

摘要：对育人实效的关注与考察是新时代背景下建设高质量教育体系的客观要求。集体教学活动作为一种面向全体幼儿开展的有计划、有组织的教学活动形式,对于促进全体幼儿共性经验的提升发挥着重要作用,是提升育人实效的有效手段。如何在集体教学活动中满足幼儿个性化发展需要是集体教学活动的难点。本文结合案例对此问题进行探讨。教师可以通过幼儿的语言和非语言行为、情感投入程度来发现幼儿的个性化需求,并为幼儿提供相应的学习支持、情感支持,或为幼儿制订持续跟进的支持计划。

关键词：集体活动；个性化发展需要；育人实效；

被引数：1

课程资源整合的四个妙招

作者：赵丹

机构：浙江省宁波滨海国际合作学校

期刊《中学政治教学参考》

2024年25期

52-54 ，共3页

摘要：一堂好课必须重视课程资源的搜集、整理和辨析,去伪存真。运用整合性思维,可以有效化解课程资源利用过程中碎片化、机械化、随意化、浅表化等问题。由此,要实现课程资源精准、呈现形式灵巧、教学效果增强、育人实效提升等目的,应关注课程资源整合技巧,最大限度地发挥课程资源在思政课教学中的作用和价值。

关键词：整合性思维；课程资源；教学效果；育人实效；

被引数：0

研究生导学思政建设现状与路径探析

作者：邢倩

机构：山东师范大学马克思主义学院

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年23期

128-129 ，共2页

摘要：针对各高校普遍存在的导学思政建设现状，提出在具体教育过程中加强导学思政建设的合理路径，不断加强导学思政体系建设，构建导学思政共同体，加强导师之间的联学互动，形成导师育人合力，同时借助新媒体平台加大宣传力度，实现提升育人实效的根本目的。

关键词：导学思政建设；合理路径；育人实效

阅读量：698

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2026 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知