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	语文教学的“浅”“轻”“深”——肖培东阅读教学艺术探赜	郑向明	中学语文教学参考	前沿·专题_专题透视_培东有约	2024年06期	0	0

语文教学的“浅”“轻”“深”——肖培东阅读教学艺术探赜

作者：郑向明

机构：浙江省兰溪市第一中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年06期

17-19 ，共3页

摘要：新课改下的语文课堂,出现了一些非语文的元素,其学科性被冲淡。肖培东老师的“浅浅”教学主张,蕴含深刻且值得思考的学理。他的课堂,巧设情境,让学生学得“轻松”;“浅浅地教”,让学生学得“深刻”;细致入微的评价,让学生学语文达到了“浅入深出”的效果。这都给予当下语文教学以启发。

关键词：肖培东；浅浅教学；阅读教学；教学艺术；

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