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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	课程优化视角下“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验拓展	莫光华	中学物理教学参考	课程资源_实验研究	2024年21期	0	0
	以学科活动促进高中化学深度学习的实践研究	冯柳朱恩	中学化学教学参考	科创活动	2024年22期	0	0
	用实验和学生一起思考——以拓展铜氨溶液相关实验教学为例	杨军吴文中	中学化学教学参考	实验教学	2024年19期	0	0

课程优化视角下“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验拓展

作者：莫光华

机构：贵州省黔南布依族苗族自治州都匀第一中学

期刊《中学物理教学参考》

2024年21期

52-54 ，共3页

摘要：基于课程视角优化实验教学,围绕高中阶段的第一个探究性实验“探究弹簧弹力与形变量的关系”,依托DIS数字化信息系统,尝试从改进实验装置、拓展实验深度等方面培养学生的科学探究素养。

关键词：课程优化；拓展实验； DIS数字化信息系统；

被引数：0

以学科活动促进高中化学深度学习的实践研究

作者：冯柳朱恩

机构：浙江省天台平桥中学浙江省回浦中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年22期

70-74 ，共5页

摘要：立足于校本和高中教学实际,尝试以动手制作、拓展课堂、实验探究、趣味项目等各种形式的化学学科活动,减轻学生书面学习的压力,促进学生的深度学习。总结了一些探索经验,同时,对研究过程中遇到的活动设计及实施策略等问题提出了一些思考。

关键词：学科活动；深度学习；拓展实验；项目学习；

被引数：0

用实验和学生一起思考——以拓展铜氨溶液相关实验教学为例

作者：杨军吴文中

机构：浙江省柯桥中学越州中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年19期

44-47 ，共4页

摘要：以人教版铜氨溶液制备实验为课堂教学起点,基于化学反应原理(热力学与动力学)视角设计更多实验与学生一起思考并探讨铜氨溶液的组成、性质以及铜氨纤维的制备,同时呈现用实验和学生一起讲道理(科学思维)的教学片段,深度挖掘科学实践(实验)的育人功能。

关键词：铜氨溶液；拓展实验；教学功能；科学思维；

被引数：0

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