首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探究单：提升习作质量的利器	潘朝阳	语文教学通讯	课堂·教学_备课	2024年33期	0	0
	理性且悲悯厚积而薄发——新课标Ⅰ卷作文题解读与备考	黄玉萍汪啸波	中学语文教学参考	走向·评价_复习备考	2024年33期	0	0
	“前置”:让作文教学“活”起来	周雪丽	中学语文教学参考	素养·读写_真情写作	2024年03期	0	0

探究单：提升习作质量的利器

作者：潘朝阳

机构：浦江县浦阳第一小学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年33期

54-56 ，共3页

摘要：针对学生习作内容空洞、无病呻吟等问题，我们一直致力于探索“探究单”的设计和使用，激发学生的探究欲望，推动他们积极探究，借探究推动习作。作前使用“探究单”，积极探究。充分感知习作对象，积储素材，酝酿情思；作中使用探究单，实现“三明”——明确角色、顺序和特色，达成理定辞畅的预期目标；作后，借评价探究活动评价习作，多平台展示探究成果，达到互改共进的目的。最终，既学会探究，又学会习作，实现一举两得的育人目标。

关键词：探究单；备写单；导写单；助改单；

被引数：0

理性且悲悯厚积而薄发——新课标Ⅰ卷作文题解读与备考

作者：黄玉萍汪啸波

机构：杭州英特外国语学校

期刊《中学语文教学参考》

2024年33期

75-77 ，共3页

摘要：高考作文题的功能和意义,已经跳出了高考范畴,成为有高度文化价值和研究价值的主题。于一线教师而言,用实战思维解读题目、指导写作,并结合课标设计科学的备考策略,是立足当下的“应试题”;而用“理性之光”,烛照语文教学实践中某些暗昧的“洞穴认知”,进而提升学生的思维品质,培养崇高的悲悯情怀,亦是瞩目未来的“必修课”。

关键词：高考作文题；解读；导写；备考策略；

被引数：0

“前置”:让作文教学“活”起来

作者：周雪丽

机构：深圳市布心中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年03期

64-66 ，共3页

摘要：语文作文教学中的前置研习,基于学生深度参与的写作情境创设、导写任务选择、写作创意发掘、评价量表设计,研究在教学组织方法、作业内容形式、作文质量评价等方面实现革新,以课下带课上,充分延展语文课堂教学,实现课外学生前置作业研习和课内语文作文教学的有机结合。

关键词：主题情境；导写任务；前置作业；作文教学；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2026 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知