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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	众生相，苦难史，新生愿——对《包身工》选材经典性的思考	项香女	语文教学通讯	课堂_文本解读	2024年28期	0	0
	循本依标,向思维更深处进发——2024年新课标Ⅰ卷作文评析	项香女	中学语文教学参考	走向·评价_试题评析	2024年25期	0	0

众生相，苦难史，新生愿——对《包身工》选材经典性的思考

作者：项香女

机构：浙江省台州市第一中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年28期

33-36 ，共4页

摘要：《包身工》是一篇经典的报告文学，教师教学时，既要抓住报告文学这一体式和选材上的经典性价值，更应深入到文本在选材上的代表性所凸显的立场的鲜明性，紧扣“苦难与新生”这一人文主题，领悟作者在字里行间所蕴含的对帝国主义及其帮凶的痛恨和对包身工的深切同情，理解底层人民苦难的根本原因及罪恶的包身工制度必然灭亡的命运。

关键词：《包身工》；经典选材；苦难与新生；

被引数：0

循本依标,向思维更深处进发——2024年新课标Ⅰ卷作文评析

作者：项香女

机构：台州市第一中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年25期

70-72 ，共3页

摘要：2024年新课标Ⅰ卷作文题通过对新技术背景下获取“答案”的便捷与“问题”变多变少的思辨,考查了考生的思维深度和广度,且与教材活动单元内容、单元研习任务、教材选篇中相关的内容进行了关联,彰显了“考-教”的一致性,同时又体现了对新课标中发展学生的辩证思维和批判性思维、注重培养学生思维能力这一课程理念的依循,凸显了考查思维这一命题重点。

关键词：新课标Ⅰ卷；高考作文；教材关联；课程标准；思维考查；

被引数：0

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