| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 质疑·追问:回归学科本真 聚焦关键能力——以“水平圆周运动”高考专题复习为例 | 王小军 张国栋 左潘 史粉莉 孙鹏伟 | 中学物理教学参考 | 考试评价_高考纵横 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 培养追问意识 提升思维水平——以2024年高考物理湖南卷压轴题为例 | 左潘 王小军 | 中学物理教学参考 | 考试评价_试题研究 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 利用椭圆伸缩变换 求解高考湖南物理压轴题 | 高建平 苏永利 王小军 | 物理教学 | 高考与竞赛 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 化“黑箱”为“白箱” 提升学科思维能力——对2023年高考全国理综乙卷第20题的解析与思考 | 王小军 | 物理教学 | 高考与竞赛 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 基于一题多解发展物理思维品质——以2023年浙江6月高考物理第23题为例 | 王小军 | 物理教学 | 高考与竞赛 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 物理模型进阶视阈下高考压轴题分析路径探索——以2023年全国乙卷第25题为例 | 王小军 | 中学物理教学参考 | 考试评价_试题研究 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| STEAM教育理念下电子白板技术在高中历史课堂中的应用 | 王小军 | 科学咨询 | 课堂教学 | 2019年11期 | 1035 | 0 |
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