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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养导向下的高中心理健康教育路径优化策略	刘小琪	华夏教师	学生_心理教育	2025年04期	0	0
	支持儿童自主学习与发展的全场域育人实践路径探索	姚莉娜刘小琪	福建教育	教学_剖析	2024年29期	0	0

核心素养导向下的高中心理健康教育路径优化策略

作者：刘小琪

机构：福建省厦门双十中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年04期

39-41 ，共3页

摘要：培养与发展学生核心素养是现代教育的核心任务，也是高中心理健康教育的关键使命。以核心素养为目标优化高中心理健康教育理念，对学生塑造健全人格、树立生命理念、增强自我管理具有重要意义。本文以发展学生核心素养为目标，从教学理念、教育资源、教学模式、教学评价四个维度，提出了高中心理健康教育的优化路径，旨在为教师开展心理健康教育工作提供理论支撑与实践指引，助力高中生养成良好心理素质，树立正确价值观，成长为适应新时代发展的优秀青年。

关键词：高中；心理健康教育；核心素养；

被引数：0

支持儿童自主学习与发展的全场域育人实践路径探索

作者：姚莉娜刘小琪

机构：厦门市第一幼儿园

期刊《福建教育》

2024年29期

40-42 ，共3页

摘要：在学前教育领域,儿童的自主学习与全面发展日益受到重视。然而,幼儿园育人空间“固化狭小”、育人方式“传统单一”、育人过程“片面局限”、儿童评价体系“狭隘刻板”等问题仍然存在。为打破这些困境,我们探索全场域育人实践路径,旨在通过打造多维度、综合性的育人空间,梳理出支持儿童自主学习与全面发展的学习模式,让园家社共同参与儿童成长过程,构建科学系统的评价体系,促进儿童自主学习与全面发展,为其未来发展奠定坚实的基础。

关键词：儿童自主学习与发展；全场域育人；全面发展；

被引数：0

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