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中美各两套物理教材“电磁感应”部分的结构比较与启示

韩其成 杨友为 陆建隆

南京师范大学教师教育学院

作者提取了中美各两套教材“电磁感应”部分的主要内容要素,并基于解释结构模型法(ISM法)分析其层次结构。在完成人教版教材和其他三本教材的层次结构图绘制工作的基础上,对四本教材该部分的层次结构进行比较分析,旨在帮助目前正在使用人教版教材的一线教师充分吸收其他三本教材在知识建构方面的优点,提高教师对“电磁感应”部分教材内容结构的创新建构能力,进而更好地服务教学工作。
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【栏　目】 国外教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 电磁感应 ; 中美教材比较 ; ISM法 ; 教学建议 ;
【出　处】 《物理教学》2024年02期 第72-75+4页 （共5页）

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物理教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]韩其成，杨友为，陆建隆，. 中美各两套物理教材“电磁感应”部分的结构比较与启示[J]. 物理教学 . 2025(02): 72-75+4.

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