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思维导图在《儒林外史》阅读中的运用

晁成江

新沂市棋盘初级中学

《儒林外史》篇幅较长,其人物和故事情节纷繁复杂,学生难以很好地把握作品意蕴,甚至会产生抵触心理。教学中可以借助思维导图,引导学生在把握小说脉络的基础之上,多角度评析人物,并通过专题任务理解讽刺艺术的深意,进而帮助学生积累整本书阅读的经验与方法,促进学生的阅读持续深入发展。
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【栏　目】 读写·融通_阅读探珠
【分　类】 中等教育
【关键词】 整本书阅读 ; 思维导图 ; 《儒林外史》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年22期 第34-36+43页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]晁成江，. 思维导图在《儒林外史》阅读中的运用[J]. 中学语文教学参考 . 2025(22): 34-36+43.

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