唯物史观素养在初中历史教学中的培养初探——以“北宋的政治”为例
过倩茹
唯物史观是每一名学生都应在历史学科学习过程中必须形成的素养,是学生终身学习成长必须具备的学习意识,更是推动整个国家、社会快速进步发展的崇高品格。学生在唯物史观素养指引下,将全面理解历史知识,发现历史发展规律,在学习过程中形成正确的“三观”。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知