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基于问题生成的初中物理实验教学方法的应用

王安良

甘肃省临泽县第四中学

基于问题生成的初中物理实验教学方法，可以帮助学生激发对物理学习的兴趣，降低物理学习难度。物理是一门逻辑性和理论性较强的应用型学科，学生需要通过物理实验来理解和学习物理知识。物理实验教学以问题为导向，以学生为主体。只有高质量的问题生成，才能使学生有效地理解实验教学内容，掌握实验原理。因此，研究基于问题生成的初中物理实验教学方法的应用原则和具体策略具有重要意义。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中物理 ; 问题生成 ; 实验教学方法 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年07期 第18-20页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年07期）

导出/参考文献
[1]王安良，. 基于问题生成的初中物理实验教学方法的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(07): 18-20.

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