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关于新高考改革下高中历史分层教学的思考

毛剑锋

江西省上饶市玉山县第一中学

高中文科学生在基础知识、思维能力、学习方法、学习习惯等方面都有比较大的差异。面对学习能力参差不齐的学生，如何探索出符合学生自身实际的因材施教的方法，使不同层次的学生都能充分释放学习潜能，激发学生的学习积极性和创造性,从而促进全体学生在德、智、体、美、劳获得全面发展，实现素质教育目标，成为当前新高考改革下学校课堂教学面临的一个重要课题。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新高考 ; 高中历史 ; 分层教学
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第6页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]毛剑锋. 关于新高考改革下高中历史分层教学的思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 6.

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《关于新高考改革下高中历史分层教学的思考》

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