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语用视域下读写结合教学的设计与实施——八年级下册第一单元的创意教学

陈婷婷

杭州市丁荷中学

初中语文教材重视“读写结合”,教师需要引导学生进行阅读的积累和写作的锻炼。教学中可从语用学的角度着手,推动知识谱系建构,奠定写作基础;落实任务驱动学习,促进读写结合;进行单元整体教学,实现深度思考,由此培养学生的读写能力,提高学生的核心素养。
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【栏　目】 读写·融通_写作真经
【分　类】 中等教育
【关键词】 读写结合 ; 语言文字运用 ; 民俗民风 ; 表达方式 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年46期 第35-38页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年46期）

导出/参考文献
[1]陈婷婷，. 语用视域下读写结合教学的设计与实施——八年级下册第一单元的创意教学[J]. 中学语文教学参考 . 2024(46): 35-38.

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《语用视域下读写结合教学的设计与实施——八年级下册第一单元的创意教学》

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