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以“视角”为剑,探活动设计路径——以《狼》教学活动设计为例

曹蕾

徐州市东苑中学

叙述视角是指“叙述时观察故事的角度”,不同的视角选择,会直接影响小说戏剧化的展示。基于这一理论,以蒲松龄的《狼》为例,具体探讨基于内视角主抓“白描”的活动设计;基于外视角主抓“留白”的活动设计;基于全知视角主抓“多元”的活动设计,阐明了具体路径,对增强学生的学习效果,潜移默化提升学生语文素养有很强的借鉴意义。
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【栏　目】 课堂·对话_教艺会展_看课案
【分　类】 中等教育
【关键词】 《狼》 ; 叙述视角 ; 白描 ; 留白 ; 活动设计 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年42期 第36-38页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年42期）

导出/参考文献
[1]曹蕾，. 以“视角”为剑,探活动设计路径——以《狼》教学活动设计为例[J]. 中学语文教学参考 . 2024(42): 36-38.

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《以“视角”为剑,探活动设计路径——以《狼》教学活动设计为例》

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