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基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例

田娜 孙晓伟 姚伟国

上海市民立中学

本文以校内“屋顶花园的石榴”为主题创设真实情境，融合地理和生物学学科知识进行跨学科教学设计。在此基础上设置任务情境，引导学生实地考察调研，并借助人工智能辅助学习，对石榴的结构、类型、生长环境以及产业价值深入分析。本文强调了校内资源在跨学科教学实践中的具体运用，并提出了在地理生物跨学科教学实践中的反思。
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【栏　目】 跨学科教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 地理核心素养 ; 生物核心素养 ; 初中地理 ; 校内资源 ;
【出　处】 《地理教学》2024年23期 第28-31页 （共4页）

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地理教学（2024年23期）

导出/参考文献
[1]田娜，孙晓伟，姚伟国，. 基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例[J]. 地理教学 . 2024(23): 28-31.

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《基于校内资源的初中地理生物跨学科教学实践探索——以“屋顶花园的石榴”为例》

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