创新型人才培养的内驱力提升策略
吴军
浙江省温州中学继承和发展核心素养与校园文化相结合的顶层设计，提出“为培养具有高尚人格、追求真理的领袖型、创新型人才奠定基础”，进而提炼出指向核心素养的领袖型、创新型人才培养目标：(1)“知行合一，数诗交融”特色精进文化基础素养；(2)“开放兼容，经世致用”精神赋能自主发展素养；(3)“三个摇篮”百廿校史文化领航社会参与素养。实现培养目标，提升创新型人才的内驱力是核心要义。
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赣B2-20210313
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