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“双减”背景下心理健康预警机制的建立与完善——以福州第一中学学生心理志愿者团队为例

黄莉华

福州第一中学

“双减”政策的出台,推动教育向更加注重学生全面发展、个性差异和生命关怀的方向发展。这就要求学校更关注学生的心理需求和发展特点,注重培养学生的良好心理品质。在减轻学业压力的同时,如何更好地保障学生的心理健康,成为“双减”政策下教育环境优化的重要一环。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《福建教育》2024年28期 第12-15页 （共4页）

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福建教育（2024年28期）

导出/参考文献
[1]黄莉华，. “双减”背景下心理健康预警机制的建立与完善——以福州第一中学学生心理志愿者团队为例[J]. 福建教育 . 2025(28): 12-15.

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《“双减”背景下心理健康预警机制的建立与完善——以福州第一中学学生心理志愿者团队为例》

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