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在观察、猜想、表达中发展数学思维——以“估计不规则图形的面积”为例

林伟 陈光登

闽侯县上街实验学校

数学思维的发展离不开数学观察、数学猜想和数学表达,这三者具有相辅相成的关系。教师应在课堂教学中围绕学习重点创设观察活动、猜想活动和表达活动,培养学生的数学思维。
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【栏　目】 教学_案例
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数学思维 ; 观察和猜想 ; 数学表达 ;
【出　处】 《福建教育》2024年10期 第43-44页 （共2页）

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福建教育（2024年10期）

导出/参考文献
[1]林伟，陈光登，. 在观察、猜想、表达中发展数学思维——以“估计不规则图形的面积”为例[J]. 福建教育 . 2025(10): 43-44.

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《在观察、猜想、表达中发展数学思维——以“估计不规则图形的面积”为例》

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