2 53 深挖传统文化精髓 践行立德树人理念 ——一所农村幼儿园的园本课程开展／王 坤 55 基于互联网 + 新背景下的小学英语课堂教学改革实践 ／温克强 57 关于初中历史教学中的“翻转课堂”的探索研究／陈 谦 60 微课下小学语文课堂教学的研究／张 妍 63 数形结合思想在高中数学教学中的应用分析／邵 华 65 房建工程施工管理与质量控制／陈士强 67 试论中职班主任创新班级管理方法／冉 静 69 智能化技术在建筑电气工程中的运用／冯桂娟 71 高层建筑电气防雷接地工程施工探讨／姜 楠 73 高中课堂创新助力高中美术教学质量的提高研究与评价 ／张攀蓉 75 职业能力与工学结合的艺术大类专业人才培养模式中 思政课程的探析／刘 凤 77 河南省大学生创新创业存在的问题和对策分析 ／刘琳琳 郭 峰 79 浅析西藏基层法律援助实施现状及存在问题／胡成丽 81 网络时代下的“饭圈”用语／黎晓雅 84 赏识教育在高职院校思想政治教学中的运用研究／瞿秋晗 86 试论如何做好新时代群众文化的传播者／郑玉梅 88 在高中生物教学中渗透德育的策略／孟炽阳 91 女性主义法学视阙下性骚扰法律概念的理论发展／张敩丹 94 “家国情怀”融入大学生思想政治教育研究 ／邓 军 尹雯丽 苗胜立 96 关于现代医院档案管理的优化途径分析／李 伟 98 机电自动化控制系统的一体化设计／刘宏伟 100 石油化工机械设备安装施工常见问题与优化／刘 洋 102 高层建筑电气设计中低压配电系统安全性探讨／曲 鹏 104 机械电气系统设计与故障分析／史丽媛 106 抗震加固设计在建筑结构中的应用／宋晓东 108 装配式叠合楼板施工质量控制／隋长坤 110 加强内控管理力度提高建筑装饰企业行业竞争力／王 飞 112 关于供热通风与空调工程施工中存在的问题及对策／王 明 114 自动化与节能设计在机械制造中的应用／徐鸿强 116 婚姻法律制度中的婚姻无效与撤销制度分析／薛冀红 118 探究目前建筑工程资料管理中存在的问题与对策／闫 勖 120 汽轮机推力轴承温度升高的原因分析及措施／阎立鑫 122 石油化工装置工艺管道设计的合理性研究／岳明明 124 电气自动化技术在电力系统中的应用／张 磊 126 基于信息化技术的机场装饰装修工程资料管理／张 翼 128 现浇钢筋混凝土坡屋面施工质量控制／张英汉 130 机械设计制造及其自动化的特点与优势探究／钟成成 132 对建筑工程中绿色建筑工程管理要点分析／朱继勇 134 关于现代农业信息在农技推广中的应用分析 ／朱彦玲 王春华 136 多元化解决婚姻家事纠纷之方略探析／宁淑娟 139 论消防条例对生态环境的保护／郭宜洲 马 妍 141 新冠疫情背景下民办院校医学专业毕业生就业的现状 及出路 ——以长沙医学院为例／李聪聪 赵 鳌 张 洁 蔡胜宇 黄蔓琳 侯 毅 143 从村（居）“两委”成员性别结构论妇女在乡村振兴中 的作用／唐春春 145 集体林地确权到户对林地流转的政策效果／秦光荣 147 园林绿化施工项目成本管理存在的问题及其解决方法 ／郭三春 149 关于园林绿化养护技术的探析／李永昌 151 传统装饰元素在室内陈设中的运用／刘汉德 153 浅谈建筑施工中深基坑支护技术的应用／宁世斌 155 混凝土施工技术在建筑工程中的运用／孙唯伦 157 装配整体式混凝土剪力墙与叠合楼板施工技术在工程中 的应用／田孝欣 159 简析绿色节能技术在民用建筑电气设计中的运用／涂 朋 161 地铁通风空调系统的改进措施的思考／王景立 163 外墙外保温防火技术现状／王啸宇 165 土木工程施工中的边坡支护技术思考／许 刚 167 基于绿地景观工程施工的技术和管理措施探索 ——以徐汇滨江地区南段（罗秀东路—规划机场河段） 为例／许 佳 169 防空地下室施工中应把握的技术要点／于新欣 171 建筑结构设计裂缝成因及对策／张菁雯 173 建筑工程中混凝土建筑施工技术的要点／张书生 175 现浇混凝土楼板施工裂缝的产生原因与防治措施／张英汉 177 钢构厂房中的钢筋桁架楼承板施工／王艳臣 179 屋面预应力混凝土双 T 板端部腹板裂缝原因分析与加固 处理／于昊扬 181 探讨建筑外墙装饰纤维水泥板幕墙技术／张 翼 管理观察 德育教育 教育研究 城市建筑 

文苑雅香 >> 2 者危机时，每个人都会努力地解决问题，而不是互相推搡责 任或者相互辱骂，这也就意味着当孩子遇到问题时，会更倾 向于向父母诉说，并一起解决问题。此外，孩子在日常生活 中也乐于与父母分享自己生活的点滴，这是因为孩子处在良 好的家庭氛围中，能够时时刻刻感受到父母的关心与陪伴， 不用担心遭到父母的谩骂或者漠视。这样良好的家庭氛围中 生长出来的孩子很大程度上是乐观向上，诚实可靠的。 朱莉家里的家庭氛围就是良好的家庭氛围。朱莉的父母 感情和睦，即使朱莉的父亲因为要将智力有障碍的弟弟送去 私人的治疗所而导致家里经济状况不好，朱莉的母亲也一直 支持着朱莉爸爸的行为，甚至因为朱莉家无力修整院子而遭 到布莱斯一家的鄙视，朱莉在餐桌上哭诉这件事情，朱莉的 父母大吵一架，但是朱莉的父母吵架之后仍然能够重归于好， 并且轮流去房间给女儿道歉， 在原文中，作者这样写道：“那 天晚上，爸爸妈妈分别来到我的房间，找我聊天。爸爸谈起 他的兄弟，告诉我他有多爱他，他是怎么对父母保证一定会 照顾好他。妈妈说起她有多爱我爸爸的坚强和善良，说起梦 想和现实，说凡事都要看到光明的一面。当她吻着我说晚安， 在我耳边轻轻地说我是她最好最珍贵的财富时，我又忍不住 哭了。 我觉得自己对不起爸爸， 对不起妈妈。 不过最幸运的是， 他们是我的爸爸妈妈。”这样的家庭氛围是很难得的，因为 父母能暂时舍弃作为大人和长辈的尊严给女儿道歉，也能向 孩子说清楚自己的苦衷，最后孩子也理解了父母，这也是给 朱莉上的一节很生动的家庭课。此外，之后朱莉提出想要修 缮自家的庭院，她的父母也是持支持的态度，朱莉父母的这 种默默的支持正是朱莉成才的关键，包括之前朱莉要用孵蛋 项目参加科技展，朱莉的父亲就默默支持并为朱莉的项目提 供帮助，在朱莉的小鸡孵化之后，朱莉的妈妈虽然担忧小鸡 的花费，但是还是支持朱莉养小鸡。此外，朱莉家庭的氛围 也能体现在餐桌上， 两个哥哥弹唱歌曲， 一家人都努力地捧场， 不可谓不其乐融融。 正是因为朱莉家庭拥有的良好家庭氛围，所以朱莉长大 成为了一个落落大方、学习成绩优异、坦率真诚的女孩。朱 莉一家的家庭氛围中主要的一环是朱莉父母发挥的，无论朱 莉想要做什么事情，朱莉的父母总是在背后默默支持着朱莉， 当家庭中发生不可避免的争吵时，朱莉父母在事后也会进行 反思，会和朱莉道歉并进行沟通。朱莉父母的行为对于中国 的家长有需要借鉴的地方，中国的父母不应该只将对孩子的 关注放在学习这一方面，而应该注重对孩子德智体美劳的全 面发展，并且在背后默默支持孩子就好，没有必要一直逼迫 孩子做孩子不喜欢做的事情，把自己的意愿强加在孩子身上， 永远要记得孩子是独立的个体， 而不是父母思想的附庸。 另外， 在与孩子发生争吵时， 如果自己确实犯了错， 一定要勇于承认， 不能认为这是丢脸的事，并且不利于在孩子面前树立自己的 权威，相反，这种行为有利于家长教会孩子勇于承担的品质， 有利于将孩子培养成有责任感的大人。 （二）不良的家庭氛围 不良的家庭氛围会在一定程度上阻碍孩子良好性格的形 成，往往会导致孩子性格上的缺陷。生活在不和睦的家庭中 的孩子往往缺乏温暖和关心，这样的孩子也缺少安全感和信 任感，在外界的表现一般分为两个极端，要么过于孤僻，要 么过于活跃，孤僻的孩子缺少安全感，不喜欢与外界交流， 也不容易结交朋友。而过于活跃的孩子则希望将在家庭中丢 失的安全感从外界找来，会非常渴望外界的关心与肯定，因 为家庭交流的缺少，因此孩子将期望放在了与他人的交流中， 往往表现出过度的、不合时宜的热情。另外，这种孩子特别 喜欢结交朋友，以此来弥补自己内心的空缺，也容易意气用 事。而生活在气氛紧张的家庭，像父母经常发生争吵的家庭， 孩子容易情绪不稳定，紧张和害怕，容易养成懦弱、犹豫不 决的性格。 不幸的是，布莱斯家的家庭氛围就属于不良的家庭氛围。 正如布莱斯的外公所说 :“一个人的性格是在童年时代养成的， 孩子。你现在作出的选择将会影响你的一生。”布莱斯的外 公深知，布莱斯家的家庭氛围没有为布莱斯良好性格的养成 产生影响。布莱斯家经常发生争吵，相比朱莉家，父母争执 时意识到孩子在场后立马停止，而且事后分别去找女儿聊天 道歉，不仅没有给女儿留下父母吵架的阴影，反而让她感受 到家庭的关爱和温暖，从而朱莉更理解家人更有家庭责任感。 而布莱斯家却是截然相反的另一番景象，父母和子女会直接开 始争执，事后也没有任何正向积极的反馈，在布莱斯的心中 留下了阴影，并没有感受到家庭的关爱和温暖，不禁让人不 再责怪他的怯懦，因为不能完全怪他，家庭的成长环境真的 太重要了。 在布莱斯的家中， 在餐桌上也没有很好的家庭氛围， 布莱斯的姐姐经常在餐桌上对饭菜挑剔并且与父母发生争吵， 可悲的是，布莱斯也对这种争吵习以为常，当然，这种争吵 下的氛围显然不能给布莱斯带来安全感与幸福感，这很有可 能就是布莱斯性格中缺陷产生的原因，他变得不自信懦弱， 并且过分看重友谊，甚至在朋友背叛他之后也能轻易原谅， 在朋友说出不认可的观念时也违心附和，这些很有可能都是 布莱斯因为缺少家庭的温暖，而借助友情来弥补家庭中缺失 的一环。 而这种不良的家庭氛围不止存在于布莱斯的家庭中，也 存在于许多中国家庭中。在许多中式家庭中，大多是父母占 据主导位置，拥有难以撼动的权威，而这种无可撼动的地位， 往往导致家庭交流的缺少，太过专制的父母也不会愿意与孩 子沟通甚至道歉，因为在他们的潜意识中，自己所做的一切 都是对的， 都是为了孩子好， 孩子怎么还不能理解父母的苦心。 但是，正是因为父母不能站在孩子的角度思考问题，这就导 

文苑雅香 >> 4 从词汇角度分析 《八月未央》 马 娟 宁夏大学 摘要：语言是思维的物质外壳。人们可以根据语言的描述来判断作品中传达出来的思想。不同的作家会有不同的写作风格， 也多半表现在词汇、语法、修辞方面的不同。安妮宝贝是当代较为火热的网络女作家，《八月未央》是其早期创作的代表作品， 学术界大都从文学批评的角度对其人、其作品进行解读。本文将运用语言学这一基本工具，对文本进行词汇统计，词频分析， 以求总结出《八月未央》的主题倾向和风格特点。这样的分析传达出应用语言学分析对文学评价的意义和价值，同时也拓宽了 语言学的应用领域和范围。 关键词：《八月未央》；词汇；词频分析 词是语言最基本的单位，是作家思维的具体表达和作家 意志的直接体现。词语具有表达自我的功能，作者在选取某 一特定的词语时，就意味着他同时选取了这个词所蕴含的特 定意义。这里所讲的特定的含义并不单单包括这个词所具备 本身的词汇意义，而且还蕴藏着它在社会演进的过程中约定 俗成的意义，以及在具体的语境下的具体意义。《八月未央》 共 8153 字，词 1210 组，平均词频 6738（我们以总字数除以总 词汇量，得到每篇的平均词频越长，表明其中所含的平均词 汇量越小）。1 名词和动词是构成句子（作品）最核心的句子， 因此，对于《八月未央》当中的部分名词和动词加以整理， 进行词频分析，不仅仅有利于掌握作者喜爱的意向，还有利 于分析这部小说的情感因素和主题。 一、从名词角度分析《八月未央》 名词表示的是某些具体的或抽象的概念。不同的作品中 势必会包含着形形色色的名词。作家的写作不会脱离正常生 活和主观感受太远，因而，作品中势必会出现大量的名词， 那这些名词也就势必会包含着作者的主观感受和生活经验。 所以，名词的使用必然会对作品的主题产生一定的影响。在 对《八月未央》进行统计时，我们选取花、服饰食物、颜色等， 意图分析八月未央中的情感意蕴。 安妮宝贝的作品中有很多花：玫瑰、雏菊、百合、山茶、 风信子、樱花。这些花的存在往往是浪漫又有深意。在《八 月未央》中，樱花共出现三次，一次为“我”和“女儿”在 操场上把玩樱花，还有两次夕颜给我的信提到并寄给我几瓣 樱花。女儿是“我”与朝颜一夜情后的意外 , 也可算是对“我” 内心中母亲与乔的影子和延续 , 而她们都是因为爱而早死的 人。朝颜因为无法面对“我”残酷的过往而决定不再回到“我” 身边 , 但他说他永远爱 “我” 。 在这个故事中 “我” 母亲、 “我” 、 乔与朝颜都是为爱而倾尽一生不顾一切的人 , 结局惨淡。2 在 安妮宝贝所做的 33 部短篇小说中，有 13 部都提到了樱花，甚 至有几部是以樱花为题的。但樱花是《八月未央》中出现的 唯一的一种花。并且在这部作品中对樱花都有着着意的刻划， 可以说，樱花对安妮宝贝来说有着特别的象征意味，单一的 使用樱花也象征着热烈而又悲哀的爱情主题。使得这部作品 显得更为纯粹。透露出一种淡淡的忧伤。 在 《八月未央》 这篇小说中， 衣物如果按材质可分为棉布、 细麻、粗布；如果按类型可分为：T 恤、衬衣、牛仔裤、凉鞋、 高跟鞋。 麻布、 粗布是最居家的质地；细麻和丝缎又显得高贵； 绣花有一种优雅和精致的美感；高跟鞋则代表着成熟女性的 魅力；布裙看起来自然又简单；吊带裙性感又妩媚；T 恤、牛 仔裤、 棉编凉鞋都是比较随意、 中性 ； 大包， 背起来洒脱、 轻熟 ； 银质的配饰质朴而又野性。乔最常见的穿搭是棉布和绣花的 上衣，给人一种清新可人的感觉，实际上作者对乔的塑造是 自然、善良、柔媚而独具女性情怀的女子；我的日常妆容便 是牛仔裤和棉包，棉编凉鞋比较多，中性随意；而我的母亲 则是一位极具魅力的女子， 她有数不尽的高跟鞋、 蕾丝小短裙。 从作品中的穿着描写给我们营造出一种清新闲散自然的小资 情调，这样的塑造使得随性、洒脱纠缠、焦灼的女性形象更 加突出鲜明。 人的性格与食物有着密切的关系，这一说法是美国医学 博士阿兰·赫希的观点。据统计，《八月未央》中可乐出现 了两次，啤酒出现了一次，威士忌出现了两次，香烟出现了 六次；在其同类型小说《告别微安》中，咖啡为主要饮品， 而《八月未央》中可乐与啤酒是大众化的材料，从这一点可 以看到《告别微安》中的小资气息较《八月未央》显得更为 浓厚。作者所塑造的人物形象也是通过饮品来加以体现的， 在《告别微安》中男主角被称为“咖啡男人”咖啡给人的印 象向来都是温柔的毒药。它一向是留香久的，所以就感觉整 个篇章都沉浸在一股沉郁的感情氛围当中，而在《八月未央》 中，女主人公喝的是威士忌，这是一种烈酒。在作品《告别 微安》中，人们在彷徨苦闷的时候会选择喝啤酒，而《八月 未央》中的“我”喝的是威士忌，威士忌要远远比啤酒烈很多， 

文苑雅香 >> 6 黑人女性的解放之路 ——对《紫色》的生态女性主义解读 韩 映 钟伟轩 雷炎炎 河池学院外国语学院 摘要：美国黑人女作家爱丽丝·沃克的《紫色》讲述了黑人女性在美国父权制社会中艰难求生、寻求自我解放道路的故事。 生态女性主义认为，女性与大自然之间存在着内在的紧密联系，本文在厘清生态女性主义概念的前提下，从《紫色》中男性、 女性和自然这三者之间的关系入手，探索黑人女性的自我解放之路以及人与自然和谐共处的道路。 关键词：《紫色》；黑人女性；生态女性主义；解放之路 爱丽丝·沃克是美国当代文坛中颇具盛名的一位黑人女 作家， 她的代表作品 《紫色》 是一篇书信体长篇小说。 在 《紫色》 中，沃克以细腻的笔触描述了黑人女孩茜丽在莎格等女性友 人的帮助下与压迫自己的黑人男性做斗争，重获自由的故事。 《紫色》不仅反映了美国黑人女性在父权制社会中深受男权 意识形态的奴役和压迫，也通过对扭曲的自然意象的深刻描 绘来控诉人类对大自然的剥夺与破坏。生态女性主义探讨女 性与自然之间不可分割的联系，认为父权制世界观不仅对女 性实施压迫和奴役，也对自然进行掠夺和破坏，主张反抗父 权制社会中的种种不公，提倡建立男性和女性平等相处、人 和自然和谐共生的新型关系。本文从生态女性主义视角来解 读《紫色》，分析在美国父权制社会中男性、女性和自然之 间的关系以及美国黑人女性所遭受的压迫和歧视与社会环境、 种族、文化等因素之间的内在联系，旨在对美国社会的父权 制观念进行批判，呼吁人们关注女性与自然，表达作者对男 性与女性之间以及人类与自然之间和谐共处的美好愿景。 1.《紫色》中黑人女性的悲惨遭遇 《紫色》的主人公茜丽是一个生活在美国南部佐治亚州 的十四岁黑人女孩，她原本生活幸福，但随着她父亲被施以 私行处死、母亲再嫁，她悲惨的生活便开始了。茜丽的母亲 再嫁后不久便重病缠身，她疏于对子女的照顾，导致年幼的 茜丽多次被自己的继父奸污。继父不仅把茜丽当成性欲的发 泄对象，还将她生下的两个孩子抢走送人。茜丽的母亲去世 后，继父把茜丽嫁给了鳏夫某某先生。婚后的茜丽无微不至 地照顾丈夫与其前妻的孩子，承包家里所有的脏活重活，却 遭受丈夫某某先生无端地谩骂和殴打。被旧思想戕害、受旧 习俗束缚的茜丽即便每天都过得胆战心惊，也从未敢稍有反 抗。 在经年的压迫和虐待中， 茜丽已经失去了对自己作为 “人” 的认知，把逆来顺受当成了习惯。 在《紫色》中，除了深受欺凌与折磨的茜丽，和她一样 不幸的还有她的妹妹奈蒂。奈蒂因不堪继父的压迫和骚扰选 择了投奔姐姐，却又不断被姐夫某某先生骚扰，最终被迫远 走他乡。索菲亚是《紫色》塑造的又一个具有悲情色彩的黑 人女性角色，她具有反抗意识，出嫁前为了确保自己的安全 能够奋起与父兄做抗争，出嫁后却没能摆脱被丈夫暴力控制 的命运。在与丈夫一番抗争后，索菲亚终于在家庭中为自己 争取了一些自由。 《紫色》中的这些黑人女性在那个父权制社会中受尽了 各种压迫与摧残，也尝遍了生活中的酸辣苦涩，但她们不过 是那个年代美国社会中众多深受迫害的黑人女性中极小的一 部分，她们的悲惨遭遇也不过是那个时代背景里黑人女性所 受剥削和压迫的一个缩影。 2. 生态女性主义理论 20 世纪 60 年代 , 西方发达国家的工业化生产水平逐步提 高，随之也产生了越来越多的生态问题 , 西方世界逐渐兴起了 轰轰烈烈的环境保护运动。同一时期，西方的女性主义运动 者不仅关注社会各行业中存在的不同形式的种族歧视和性别 歧视现象，也意识到女性问题与其他社会问题之间有着紧密 的联系，有部分女性主义者指出自然环境与性别歧视、种族 歧视以及阶级压迫之间有十分密切的联系，认为“西方文化 中在贬低自然和贬低女人之间存在着某种历史性的、象征性 的和政治性的关系”[1]。 1974 年，“生态女性主义”这个术语首次出现在了法国 女性主义者弗朗索瓦·德奥博纳（Francois d Eaubonne）的著 作《女性主义或者死亡》一书中。在该书中，德奥博纳指出 父权制社会不仅给女性带来了压迫，也对自然环境造成了破 坏，是环境恶化的根源所在，认为要建立男性、女性与自然 这三者间的新型关系，就必须要颠覆男性权利的统治，发起 生态革命。[2] 生态女性主义者凯伦·沃伦（Karin Warren）认 为生态女性主义挑战并尝试解构和颠覆父权制文化，主张人 类回归自然， 恢复原始单纯， 注重人的精神和多样性的建构。 [3]。 美国生态女性主义者伊内斯特拉·金 （Ynestra King） 认为： “生 态女性主义是一场建立在共同理论基础之上的全球运动 , 它反 对各种形式的压迫和暴力。”[4] 而作为美国生态女性主义运动 

4.1 唤醒自我意识 在美国父权社会中长大的茜丽，自小被种族歧视和性别 歧视荼毒，早已接受了白人比黑人高贵和男权至高无上的观 念。她完全丧失了独立的人格，漠视周围的人和事，心甘情 愿接受奴役和传统旧思想的禁锢。茜丽从未穿过新衣服，她 的丈夫某某先生甚至觉得她不配像个人一样穿着衣服。在小 姑凯特的帮助下，茜丽终于能购买新衣服，但却不能选择自 己喜欢的紫颜色。后来受到莎格的影响，茜丽第一次觉得自 己应该拥有更多的东西，比如拥有选择衣服颜色的自由。从 这时开始， 茜丽的自我意识逐渐觉醒， 她把自己和莎格做对比， 她开始把自己当成一个正常人而不是一棵无知觉的树，她拥 有了自己的想法，也开启了抗争之路，走出了实现自我解放 的第一步。 4.2 实现经济独立 随着自我意识的觉醒，茜丽对自己个人地位与尊严的追 求也逐渐清晰。思想上的觉醒和独立让她拥有了寻求经济独 立的精神支撑。在探索自我解放的道路上，她明白了黑人的 解放不能靠白人的施舍，黑人女性的解放也能靠黑人男性的 怜悯。黑人女性要摆脱压迫、要取得真正的独立，就必须要 自食其力、实现经济上的独立。在孟菲斯市，西莉偶然发掘 了自己在做衬裤方面的天赋，于是她利用自己的勤劳与智慧， 在莎格等好友的帮助下创建了一家裤子公司。在那个性别歧 视极度严重、只有男性才能穿裤子的年代，茜丽成立的裤子 公司不仅帮她实现了经济独立，让她穿上裤子，还成了她向 男性权威提出挑战的筹码。茜丽的努力是黑人女性冲破种族 歧视和性别歧视限制、实现经济独立、走向男女平等的典型 代表。 4.3 建立反抗联盟 决定黑人女性最终实现自我解放的条件中 , 来自反抗同盟 的支持与帮助是必不可少的因素。在早期，茜丽无处诉说自 己的悲惨遭遇，只能通过与自然界中的树木、小鸟等非人类 物质产生共情，通过这种方式获取苟活下去的勇气。后来被 迫远走他乡的妹妹奈蒂成了她的精神支柱，她努力读书识字， 给妹妹写信， 得到了妹妹的理解和支持， 奈蒂在信里鼓励她 “你 应该斗争 ! 你应该斗争 !”①茜丽的儿媳妇索菲亚敢于抗争，在 她的影响下茜丽开始反思自己对男权专制的维护，意识到自 己也应该勇敢做出反抗。莎格对茜丽的影响最大，在她的引 导和帮助下，茜丽建立起了独立的人格，拥有了自信和底气， 最终勇敢地走上了自我解放的道路。 与自然界万物共情是茜丽凝聚精神力量的开始 , 与其他黑 人女性相互鼓励，依靠彼此强化自我意识是茜丽争取独立的 具体做法。茜丽追求精神独立和经济独立的过程，实际上就 是黑人女性互相鼓励、相互支持，最终结成反抗同盟的过程。 反抗同盟的缔结使得黑人女性拥有了更加强大的话语权，而 话语与权力密不可分 , 权力是通过话语来实现的 , 话语能成为 权力斗争的手段和武器 [6]。通过反抗同盟，茜丽实现了独立， 拥有对抗残暴丈夫的话语权，也为其他黑人女性的自我救赎 和解放探索出了一条可行的道路。 5. 结语 在《紫色》这部作品中，主人公茜丽经历一系列磨难后 得以蜕变并最终实现自我解放。茜丽的成长过程以及她收获 的完美结局，表达了她对于自然的热爱，对种族歧视和性别 歧视的反抗，对人与人和人与自然平等和谐共处的渴望，是 她为实现自我解放不懈努力而得到的最好的反馈，也表明了 在美国社会中，黑人女性可以通过从自然界获取精神力量、 唤醒自我意识、争取经济独立以及建立反抗同盟等方式摆脱 男权专制的压榨，实现自我解放，进而呼吁人们要尊重彼此， 平等互助，爱护自然，保护生态，营造人与人以及人与自然 和谐共处的美好社会环境。 参考文献： [1]C. 斯普瑞特奈克 , 秦喜清 . 生态女权主义建设性的重 大贡献 [J]. 国外社会科学 ,1997(06):63-66. [2] 张燕 . 影片《紫色》中的生态女性主义 [J]. 电影评 介 ,2016,000(008):78-80. [3] 陈茂林 . 生态女性主义文学批评概述 [J]. 齐鲁学刊， 2006，(04):108-111. [4]King Y.Healing the Wounds:Feminism,Ecology,and Nature/Culture Dualism[J].Gender/body/knowledge Feminist Reconstruction of Being & Knowing,1989：20. [5] 韦清琦 , 李家銮 . 生态女性主义——作为交叠性研究 思想的范例 [J]. 外语与外语教学 ,2020,000(002):111-120. [6] 冯石岗 , 李冬雪 . 后现代女性主义概观 [J]. 廊坊师 范学院学报：社会科学版 ,2011,27(6):6. 注释： ①艾里斯·沃克 . 紫颜色 [M]. 陶洁 , 译 . 南京 : 译林出 版社 .2008. 基金项目：2020 年度广西高校中青年教师科研基础能力 提升项目《生态女性主义视域下〈紫色〉的文学意象和人物 形象研究》；项目编号：2020KY15009。 作者简介： 韩 映 （1994—） ， 女， 壮族， 广西河池市人， 硕士， 单位： 河池学院外国语学院， 研究方向：英美文学、 英语教学与研究。 钟伟轩 (1976—)，广西钟山人，本科 , 教授，河池学院 外国语学院，研究方向：英美文学、英语课程与教学论。 雷炎炎 (1982—)，湖北十堰人，本科，副教授，河池学 院外国语学院，研究方向：英美文学、英语教学与研究。 文苑雅香 >> 8