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基于项目化学习的高中英语文学名著阅读教学探究
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王雨婷
郭浩君
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年03期 |
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生成式人工智能赋能初中英语单元整体教学的实践探索
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冯汝清
刘璐霏
岳静
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年03期 |
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小数单元主题教学：从数系承启到素养迁移的深度探索
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年03期 |
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从公式套用到素养生成：高中统计教学的转型实践——以“独立性检验”为例
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吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年03期 |
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基于知情意行深度融合的初中语文革命传统作品教学研究
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严冬梅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年03期 |
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基于“格局—过程—尺度”耦合的高中地理教材内容整合实施路径——以“河流地貌的发育”为例
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任申义
屈青梅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2026年03期 |
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小学英语新教材项目实践板块的教学设计与实施策略
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2026年03期 |
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高中化学课堂促进学生思维发展的行动策略
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张克龙
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年03期 |
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跨学科主题协作下的小学英语单元整体教学
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钱小芳
周廷珊
金凌峰
李兰
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年03期 |
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长文短教，贵在选点——以《大卫・科波菲尔（节选）》教学为例
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左高超
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年03期 |
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基于小说文本细读的人物描写教学路径探析——以《刷子李》为例
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杜霞
李赛楠
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2026年03期 |
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基于设计视角的数学跨学科主题学习的六重特征
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芮金芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2026年03期 |
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初中数学反思型教学的价值取向与实践进路
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何君青
马复
王进
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2026年03期 |
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从追求解题技巧转向思维培养的高三数学复习教学研究——以2025年高考数学新课标I卷为例
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俞建英
吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2026年02期 |
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创新能力导向下体育家庭作业的课内外一体化实践策略
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朱红琴
吴寅文
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年02期 |
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指向思辨能力培养的高中英语项目式学习设计与实践
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宋超
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年02期 |
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基于自主学习能力培养的高中英语阅读“四重对话”教学模式例析
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许小凤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年02期 |
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继承与转化：基于中华优秀传统文化的小学数学教学思考与实践——以“圆的周长”一课为例
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楼航杰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年02期 |
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基于文化传承的古诗文单元教学策略探究
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兰宇香
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2026年02期 |
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大概念视域下的中学生物学课堂教学设计
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帖步霞
左开俊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2026年02期 |
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赣B2-20210313
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